给老师“画像”
作者：武大一附小 六（4）班 黄惟希
指导老师：万家红
卷卷的头发，弯弯的眉毛下嵌着一双不大，但炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻子下有着一张小小的嘴——这就是我为数学老师画的像。
黄 老师最有特点的地方，就是她的“三高”。可别笑，这“三高”不是病，而是 黄 老师的个子高，耐心高和画图能力高。
首先，我来说说 黄 老师的个子高。 黄 老师长得挺高，一上课，就在黑板的最上方写下今天的标题，让大家看得一清二楚。讲课时也是，每次都尽量往上写，这下我们坐在后排的同学也看得清黑板上的内容了。
接着，我来讲讲 黄 老师的画图能力高。前段时间，我们刚学了“长方形与正方形”，我本以为 黄 老师会用尺来画图，可没想到她抬起手，抖抖肩，轻而易举地在黑板上画了起来，手中的粉笔宛如小姑娘们跳着美丽的舞。不一会儿，一个规范的图形就呈现在我们的眼前了。
最后，我来说一说 黄 老师的耐心高。记得 黄 老师刚教我们的时候，我对数学满不在乎，所以做作业不认真。不但错了很多，而且不认真订正。有一道应用题，我错了一次又一次，后来竟直接空着那一题，把作业交上去了。最后， 黄 老师把我叫到她的办公室里。只见她微笑地想我挥挥手，要我坐在她旁边，轻轻地说：“黄惟希，你是个好孩子，也是老师的好帮手，但是……”没想到 黄 老师并没有指责和数落我，而是在夸奖我了，接下来的时间里， 黄 老师都在慢慢地给我讲题，讲的那么清楚，那么明白。只见 黄 老师用笔在纸上画出优美的线段，给我仔仔细细地讲题。走出办公室， 黄 老师的话语还在我的耳边回荡。我记得很清楚， 那天黄 老师的课已经全部上完，她完全可以明天再给我讲这一题，可是，她没有，她一直讲到我改正完，讲到我笑着点头。从以前最不明白的行程问题，到现在最拿手的行程问题， 黄 老师帮了我的大忙。
这就是我的“三高”老师。同学们，你们说我“画”得像不像？
