最近迷上了听经典老歌，像张学友的《一路上有你》。“一路上有你，苦一点也愿意”“一路上有你，痛一点也愿意”歌者深情的唱，道出了他的心声。低低吟唱，又何尝不是我们内心的声音呢？作为教师，我们应该对自己工作的环境心存感激，感激我们的同事；感激我们的伙伴给予彼此的关心和帮助，一次次的历练让每一个个体的人格力量不断提升、壮大与完善；感激……只因一路上有你，我们更精彩！

曾经有人问上帝：“何谓地狱？”上帝带他走进一个房间，这里有许多人，看上去面黄肌瘦，饥饿难耐，痛苦不堪。但是，在他们面前却放着一大锅肉丸子汤，只是因为盛汤的勺子把儿太长了，任何人都无法把汤送到嘴里。这个人又问；“何谓天堂？”上帝带他走进了另一个场景完全相同的房间，这里也有许多人，然而他们却欢歌笑语，红光满面。这个人不解的问上帝，为什么会出现两张截然不同的结果。上帝说：“因为他们懂得合作，他们彼此喂对方。”很多老师都听过这个故事，也深谙其中的道理。一学期来，我们一年级组的所有老师，他们都善于把长勺子里的汤送给同伴，大家团结互助，齐心协力，收获的当然是尊重和需要的满足。

有同事曾开玩笑说我们一年级组集合了老中青三代人，埋头干革命。哪有老一代人呢？工作兢兢业业对待学生和蔼可亲的尹老师，承担教学副校长的重任同时又身兼学前班语文教学任务的喻老师是我们一年级组的领军人物；教育教学经验丰富，极富人格魅力的唐老师、潘老师，教学独树一帜，取得不错成果的康老师、余老师等更是我们组的中流砥柱；一人带四个班，课堂充满活力，深受学生家长喜欢的英语蔡老师，不断进取，出色完成跨年级教学的数学陈老师，高质量做好本职工作又能默契协助班主任的配班工作的任老师以及年轻，踏实肯干的班主任新兵孙老师、朱老师都是我们一年级组的新生代力量。闭上眼睛，大家在一起相处的事情就会像放电影一样，出现在脑海里，可我不是个敏锐的人，暂且分享几个我捕捉到的镜头。

镜头一：“放轻松，我和你们一起去！”

开学初，学校就制定了每位教师要利用课余时间深入了解学生，走进他们的家庭和生活，进行家访的工作计划。我们办公室几位刚刚加入我们集体的年轻班主任老师，很多都是第一次家访，毫无经验，不知道怎样处理，不免显露出担忧和焦虑：怎么家访呀？去了跟家长怎样谈更好呢？办公室有经验的潘老师和康老师主动安抚帮助我们：“咱们别慌，乱了阵脚，先制定一个计划，把你要问的问题设计简明到位，希望家长配合做到的一定要具体清楚。放轻松，我和你们一起去！”正是有了正确的指点和无私的帮助，年轻班主任老师们都能顺利较好的完成本次家访工作。大家团结在一起，哪怕饿着肚子，哪怕耽误了公交，哪怕回去晚了，可从大家的一次暖暖的笑脸，一个鼓励的眼神，一句温暖的话语中，我们看到了心与心在靠近。

镜头二：制定一年级习惯养成计划

学生进入一年级下学期，他们熟悉校园环境，熟悉老师和同学了，少了刚来时的害怕，胆怯，很多习惯上亟待解决的问题慢慢的暴露出来了。这些也立马引起了唐老师、潘老师等老师的注意。为了不给其他老师增加负担，潘老师和朱老师利用自己的课余时间快速的制定了切实可行的一年级学生习惯养成计划，为班主任老师的班会教学指明了方向，习惯教育更有针对性，更具体，也为以后一年级学生的习惯培养提供了宝贵的参考意见。这是集体智慧的体现，我不知道几位老师交流了多少次，我也不知道下班后当大家忙着另外8小时时，她们还在提笔思索。也许还有很多很多我不知道的背后的故事，但这样一些奉献、敬业，利他的精神总是感动、鞭策着我。

镜头三：“孩子们，不紧张，老师们都在这里！”

送去五月的芬芳，迎来六月的阳光，六月是孩子们的节日！六一儿童节喜乐了孩子，却忙坏了老师们，忙并快乐着！从四月份开始商讨六一儿童节年级节目方案，怎样的节目适合一年级的孩子表演和表现，观赏性强，又有意义呢？年级组的老师们一有时间就聚在一起商讨，最后配合学校的总节目，杨主任帮助我们一二年级制定了合作表演京剧娃娃《好儿郎》。节目确定之后，五月份老师们积极参与到学生的排练中来，不断提出合理可行的修改意见，希望节目精益求精，特别是负责节目的老师，更是利用大课间、中午休息时间、自己的空堂时间组织学生认真练习好每一个动作。晚会的前几天，老师们又都聚在一起商量孩子们的服装、道具和发型，力争做到尽善尽美。5月28日晚会就要开始了！学生放学后，表演的学生留在学校吃饭、化妆，孩子们兴奋的不得了，也高兴的不得了，叽叽喳喳的围着老师问个不停：“老师，什么时候开始呀？”“老师，老师，我什么时候换衣服？”“老师，我还没有化妆呢？”他们既兴奋又紧张，这毕竟是他们上小学的第一次登台表演。老师们总是拍拍他的肩，微笑的说：“孩子们，不紧张，老师们都在这里！”很多老师都是顾不上吃饭，立马组织好孩子先吃完饭，接着领到少年之家，开始给他们换衣服，化妆。老师们分工合作，有的给孩子穿好衣服，贴好脸谱道具；有的给孩子描眉，画腮红，擦口红等等；有的给孩子扎上漂亮的羊角辫。特别让我感动的时，尹老师和王老师年龄长的老师，更是克服身体的不适，蹲下来细心的给孩子补妆，总是夸奖，鼓励孩子，缓解他们的紧张。孩子们也通过自己的努力，获得了最受欢迎节目二等奖。我们年级组有几位年轻老师因为参加教师节目的表演，无法看管各自的班级，年级组的其他老师马上顶上来了，孩子们的会场纪律非常好，得到了学校领导和到场来宾的一致表扬。有人说，教师是孤独的，只是个体生命的体验和成长，我不敢苟同。从我身边同伴的身上，我看到了什么是“和谐融洽”，什么是“合作示范”，什么是“集体智慧”。谢谢我可爱的同事们，让我们结伴同行，收获更多吧！

著名人本心理学家马斯洛说过，“如果我们想知道人能长多高，那么很明显，应该挑选一些长的最高的人，对他们进行研究。如果我们想弄清人能跑多快，测量一般人跑步的平均速度是没有用的，观察那些奥林匹克金牌获得者，看看他们能达到什么样的速度，这就是最好的办法。如果我们想了解人类精神境界、价值和道德进步等能够达到怎样的高度，那么，通过研究那些最具有道德、伦理品质的人或者圣洁的人，便会得到关于这些问题的大部分答案。” 我想，无论我以后会在哪里，会和哪些人共事，至少在我们一年级组找到了答案。