活动目的：

1.基础性目标：

使学生了解水在动植物生长和人类社会发展中的重大作用，了解世界水资源的分布状况和现状，从小树立珍惜水资源及合理利用水资源的意识，增强节约用水的自觉性。

2.发展性目标：

培养学生的社会责任感，关注生态环境。

培养学生搜集、处理信息的能力及合作意识。

活动准备：

1.学生搜集资料，了解地球上的水资源情况及水在动植物生长和人类社会发展中的作用。

2.学生了解家庭用水情况。

家中是否使用节水型抽水马桶（ ）

是否用盆、杯接水洗漱（ ）

是否再次利用洗米洗菜水（ ）

用水后是否拧紧水龙头（ ）

是否使用无磷洗涤用品（ ）

3.实地考察生活中存在哪些浪费水的现象。

4.搜集与节水相关的含“水”字的成语。

活动过程：

一、水——生命之源

主持人：

有人说，我们的地球应当叫水球。因为我们生活的这个星球有水，而且71%的表面积被水占着。（出示太空看地球的图片）在宇航员看来，地球是一个蓝色的球，十分璀灿，太阳系家庭中独一无二。从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。你能说说水对人类有哪些作用吗？

（提示：水对人体的作用；水在生活中的用途；水对动植物的影响；水对气候的影响：炎热的夏天，一场雨会使人们一扫酷热烦躁的情绪，寒冷的冬天，海水又把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地。）

二、淡水——严重匮乏

主持人：

是啊，水不仅是大自然的“空调器”，水还与空气、阳光一样，是生命之源，是人类赖以生存不可缺少的物质。没有水，农作物就会欠收，工厂的机器就无法运转，城市生活就会陷入瘫痪，地球上的一切动植物也将无法生存！

那么，水真是取之不尽，用之不竭的吗？让我们来听听水娃娃的介绍吧。

（展示《地球水储量百分比图》大家好！我叫水娃娃。如果地球是人类的母亲，我们水就是人类的第二个妈妈。因为水是生命之源，所有生物都需要我们。我们水家族虽然是个大家庭，可是能让人食用的就只有淡水而已。淡水可是个稀有物，只占地球总水量的2.6%左右。而这其中的约99%，被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水。它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水量比较起来，淡水量真如九牛一毛。）

感谢水娃娃让我们知道了地球上的淡水资源非常有限。我们的水情查询员也要向大家通报：

（我国是一个缺水大国。虽然水资源总量居世界第六位，但是我国人口众多，按人均水资源量计算，我国人均占有量只有2500立方米，约为世界人均水量的1／4，在世界排第110位。我国已经被联合国列为13个贫水国家之一。据相关资料报道，在我国近700个城市中，有400多个供水不足，严重缺水的城市有110多个。）

三、节水——迫在眉睫

主持人：

不听不知道，一听吓一跳，地球上的可利用淡水资源原来如此匮乏。而我们人类又是怎样对待我们的生命之源——水的呢？

（学生汇报校园里的浪费水现象、家庭用水情况、搜集的污水排放污染水源的资料等。）

（人类的活动使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。世界上，每分钟有85万吨污水排入江河湖海，每年的排放量达4468亿吨。）

(我们常见的洗车方法是用高压喷枪远远地对着汽车，前后左右、上上下下猛烈地喷水，洗去表面的灰尘和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十来分钟完成任务。这样洗一辆车消耗的水，相当于一个人一天的生活用水量。)

四、节约用水，人人有责

主持人：

日益增长的用水需要，使用过程中的巨大浪费，加之人为污染减少了可用水源，水危机已经是全球性的事实。节约用水是保护淡水资源的关键。

节水——（合）迫在眉睫！

担忧扣动着我们的心弦，责任催促着我们赶快行动。我们——

（合）未来的主人，决不能袖手旁观，决不能任其发展。

主持人：对！节约用水，人人有责。我们要从自己做起，从现在做起，从身边的小事做起。

读一读：1993年1月18日，联合国大会通过决议，将每年的3月22日定为“世界水日”，用以开展广泛的宣传教育，提高公众对开发和保护水资源的认识。我国把每年的3月22日所在的一周，定为“中国水周”，每年有特定的宣传主题。从1991年起，我国还将每年5月的第二周作为城市节约用水宣传周。

认一认：国家节水标志。

（由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。)

算一算：

（1）如果一直水龙头没拧紧，水一滴一滴地往下滴，1天就会漏掉100千克。若1千克水可以供生产3000枝铅笔用水计算，这些水可以供生产多少枝铅笔？

（2）若每人每月节约1.5升水（中可乐瓶一瓶），全校1000名师生可以节约多少升水？

说一说：

（1）搜集或自创的节水宣传语。（当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。珍惜水就是珍惜您的生命。不要让流失的水成为后人的泪。如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。……）

（2）生活中的节水金点子。（包括一水多用、使用节水器具、用水好习惯……）

（3）让人联想到的节水成语。（积水成渊、滴水不漏、细水长流、饮水思源、滴水贵如油、惜水如金……）

议一议：

（1）一桶水可以怎样循环利用？

（主持人小结：节水就是要合理地用水，高效率地用水，不要浪费水。）

（2）我们可以为减少水污染做些什么？

（别去饮用水源地玩耍、别往河里乱扔东西、别在水边倒垃圾、尽量少用洗涤剂或使用无磷洗涤用品……）

（含磷洗涤用品会给环境造成什么破坏呢？使湖水富营养化，湖泊长满水藻，湖水变得浑浊发黑、腥臭难闻，再也无法饮用；还导致近海频繁发生“赤湖”。 目前我国江河湖泊70％被污染，75％的湖泊出现不同程度的富营养化。）

五、总结

主持人：

一滴水，看起来微不足道，却可以承载一个世界。有了水，我们的星球才有了蔚蓝；有了水，世界才有了盎然的生机；有了水，人们才有了健康的生活……在此，我们班委会向全校师生发出倡议——

班委代表宣读《节水倡议书》。

六、班主任讲话：

同学们，这次活动开展得非常好。怎样“让每滴水都变得有价值”，的确是值得每个地球人深思的问题。我相信，通过这次活动，我们每位同学都会以自己的行动去带动身边更多的人加入到节水的行列之中。节约既是一种修养，也是一种文明的生活方式。让我们从自己做起，从小事做起，珍惜每一滴水，善用每一滴水——

（全班合）让每滴水都变得有价值！

活动的巩固与延伸：

1．向学生推荐有关节水宣传的网站www.chinawater.net.cn与www.bghc.net

2．利用晨会，向全校师生宣读《节水倡议书》。

3．每位同学办一份节水宣传小报，班级出一期以此为题的墙报。

4．选出数名“节水小警察”，由他们负责监督师生在校节水情况，期末评出“节水好公民”。