本网讯（通讯员陈雅文）"数缺形时少直觉， 形少数时难入微， 数形结合百般好， 隔裂分家万事休"。
众所周知，数学课是孩子们思维的训练场。2018年12月17日代苏敏老师的《数与形》这节数学课的思维含量更是将一点体现淋漓尽致。
这节课上，代老师将数学课堂教学与信息技术相结合，运用了希沃电子白板，大胆地借助了iPad学生端，将学生学情实时投放至屏幕，新授环节，代老师抛给子们一个个看似简单的问題，1＝？1＋3＝？1＋3＋5＝？……当孩子们都还沉浸在完全轻松的情况下、一个个环环相扣、层层深入的问题又来了。你是怎么算出来的？有没有不同的方法？你有什么发现？…现在接子们才知道，原来这些问题没有我们想象的那么简单。从第一个图到第三个图，怎样列式，每次增加多少个小正方形，加数都是连续奇数，这些奇数是怎么排列的，从而对规律形式更直观的认识。
教学中，代老师放手孩子们摆一摆、观察、思考、交流、发现、提炼、总结，让学生明白，在数与形之间原来存在着这么多奥秘。正如数学家华罗庚所说的“数缺形时少直观，形缺数时难入微，数形结合百般好，割裂分家万事休”，数形结合，对于抽象思维还不够的小学生来说，是帮助他们理解问题、分析问题的一个很棒的方法。
代老师将信息技术与数学课堂教学完美结合
整堂课中，学生将推导过程即时上传至教师终端，投放大屏幕上，学生思维一目了然。在这里我们看到了孩子们思维碰撞和获得知识豁然开朗的幸福感。这也是我们智慧课堂、生动课堂、生活课堂理念的体会。
代老师分享希沃电子白板使用技巧
最后，屠玉珍老师提出了一个供老师们思考的问题：数与形怎么才能深度结合？这是我们在教学中不得不考虑的问题，形的问题中包含数的规律，数的问题也可以用形来解决。通过数与形的对应关系，互相印证，让学生感受数学的魅力。
