少年若天性，习惯如自然
———家庭教育学习心得
作者：申盼盼
问题:苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。为此作为一名教师了解家庭教育的重要性是十分必要的。这次能有机会与家庭教育专家面对面交流实乃一大幸事，收益颇丰，通过两周的学习，总结在德育工作中一些行之有效的经验，发现和议论一些有共同性的家庭教育存在问题。
一、前 言
每位家长把孩子送到学校来，都希望自己的孩子能够遇上一个“好”老师 。“好”老师要“人好”：心地善良，要关心学生、爱学生；要“性格好”：或热情开朗，或沉稳内敛；要“学识”好：上知天文下知地理，无一不精。常常拉着老师的手说：“孩子交给你了，请老师严格要求。”殊不知，一个孩子能健康的成长，和良好的发展，单方面靠学校老师是不够的。更多时候，我们作为一个教育者，更应该让自己让家长明白家庭教育的重要性。
学校教育、家庭教育与社区教育是人类教育发展史上先后出现的三种教育。家庭教育是儿童社会化的奠基教育；是学校教育的效应和调整；是道德教育的陶冶。家庭教育的特点是：先导性、感染性、权威性、针对性、终身性、个别性。家庭教育应是：全面施教、民主平等、以身作则、严爱相济、要求一致。环境和谐、方法科学。社区教育是协调育人。社区教育方向统一、双向建设、与现实联系、全方位教育、灵活多样。而学校教育的主体形式；培养人的专门场所；家庭和社区教育的导向和枢纽。学校教育的特点：职能的专门性；作用的主导性；组织的严密性；内容的全面性；活动的有效性；形式的稳定性。 “三教”结合，形成教育合力。
二、思考
家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。家庭教育是人才培养的奠基工程，父母是儿童最早的教育者。当今，家庭教育作为提高全民的全面素质这一社会大工程的重要部分，正日益受到重视。素质教育，德育为首。教会孩子怎样做人，是家庭素质教育的第一要义。
古人云：“少年若天性，习惯如自然”。从小抓好儿童的道德品质培养，是他们今后能否成人成才的关键一步。在提倡素质教育的今天。这点更加重要。
