浅析班主任在班级管理中

如何渗入心理健康教育

作者： 许阳婷

【摘要】心理健康教育在学生的成长起着重要的作用。班主任作为班级的主要管理者，是学生健康成长的指导者，肩负着班级德育工作的重要职责。班主任要善于抓住教育的契机，进行有效的心理健康辅导和教育，这样才能帮助处于各个阶段的学生解决学习和生活中的困惑和烦恼，健康快乐地成长。

【关键词】心理健康 沟通 倾听 谈话

心理健康教育在学生的成长中起着重要的作用。班主任作为班级的主要管理者，是学生健康成长的指导者，肩负着班级德育工作的重要职责。那么班主任在与学生的交流和沟通中，应如何渗入心理健康教育呢？

一、 加强自身修养，身正为范

班主任是沟通学校、家庭、社会三方面的教育力量的桥梁，一个良好的班集体离不开一个优秀的班主任，班主任自身素质对学生起着重大的影响。班主任首先是一名教师，除了教师基本素质的要求外，还应根据自身的特点，努力提高自身的素养。一位优秀的班主任应该是善良、有爱心、体贴学生、谦虚、好学、诚实、公正的，“在孩子面前做个诚实的人，这是最有力的、最令人信服的一条道德教诲。”班主任和学生之间关系既是长者，又是朋友。成功的班级工作实践证明，最有效的影响力并不在于教师的威严，而在于教师的气质、学识、品格等非权力因素所形成的精神力量。

班主任是一个班级的管理者和领导者，其一言一行都对学生产生影响，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就要求班主任要在以下几方面下功夫：

第一、 在日常生活和工作中要有积极、乐观向上生活态度，这种积极向上的人生观必定会对学生产生潜移默化的影响；

第二、 要努力形成温文尔雅、言行一致的形象，教师的言行举止为健全学生良好的人格起到榜样的作用；

第三、 要积极学习先进的教育艺术，改变以分离、升学率评价学生的教育观念。

在班级管理的过程中要学会掌控自己的情绪，不断累积班级管理经验，要跟学生交朋友，平等对待他们，即使