一学期以来，针对班上发生的一些事情，如：学生课间调皮，上课不守纪律，不交作业，以及同学之间发生矛盾。我总是及时处理。一学期下来，回顾自己做的点点滴滴，真是不少。

二（4）班是一个男生多，女生少的班级，管理起来相对要困难一些。特别是我们班的男生张捷，在他身上花的时间最多，但是收效并不那么令人如意。他隔两天就会做一些使你意想不到的事情。 本学期由于修理操场，我们班离操场又最近，那些泥巴、沙子、砖头对于他们来说就是最好玩的事情。一天课间，男生又开始去玩泥巴、沙子，魏仁杰竟拿来一块砖头和男生玩“谁的砖头丢的远”的游戏。这样事情就发生了，他将三（3）班的一位女生的头砸破了。我听三班的班主任告诉我，我才知道又是张捷惹了祸。当时，我赶快将张捷的父母叫到学校，他父母态度还比较好，和那位受伤的孩子的家长见了面，并去看望了小女孩，并要张捷向女孩赔礼道歉。放学后，我将他留下来，耐心地教育他，使他认识到自己的错误。不玩泥巴，沙子，又换玩卡。开始，我同意他们玩，我想：玩卡总比疯闹好。谁知一玩就不可收拾，以张捷为首的几个男孩，每人口袋里都装满了一大摞，下课玩，上课也玩，听学生说他们除了比谁的多少，还用卡片玩赌博的游戏。这样一来又只好禁止学生玩。不玩卡片了，不知他从哪又弄来一把弹弓枪。课间，又将班上同学陈志打了，子弹打到他的眼珠上。没有办法又只好和他的父母取得联系 ，好在子弹打得不算很重，第二天，陈志到校来上课了，但我还是要张捷的父母去看望了这个孩子。

出现了那么多的事情，我真是头疼。我想：张捷这样调皮，用什么办法使他能够少犯一点错误？于是我在班上增设了一个纪律委员，由张捷担任，让他去管理别人。可不到一个星期，学生又来告状说，张捷又打人。我对他真是失去了信心。

张捷虽然有许多不足，但他很少有不完成作业的情况。针对这种情况，我在班上表扬他，那段时间，他的字的确写好了。但没过一个星期，字又开始潦草。他喜欢踢球，参加了足球班，针对他这种心理，我对他提出了要求：作业没达到要求就不准踢球。从那以后，他为了心爱的球，作业书写也大有进步。

后来一段时间，我在班上设立了计分小组，记上课举手发言的情况。他可能想多得分，有时一边举手，一边喊：“我知道”。为此，他也没少挨批评。我针对他这种爱举手的特点，在班上还是鼓励他，要他做一个守纪律的好孩子。后来他在这方面有了一些进步。

分析这个孩子为什么这样，我和他父母也谈了许多，从他父母的言语中，感觉张捷太调皮，在家也不听话，不想去多管他。由于父母对他的放任，还有父母自己的言传身教也对他造成一定的影响，使我自己的工作的确增加了难度。但只要我是他的班主任，我还是会尽自己最大的努力去帮助他，使他不要成为大家讨厌的人。

二（4）班 班主任 陈好园